viernes, 19 de mayo de 2017
REFERENCIAS
Referencias
http://marcelospinolajaen.com/Archivos/293_Inteligencia_Musical.pdf
http://www.ejemplode.com/13-ciensia/701ejemplo_de_inteligencia_.html
https://es.slideshare.net/SonicaGp/inteligencia-naturalista-11897463
https://emowe.com/inteligencia-espacial/
http://www.utemvirtual.cl/plataforma/aulavirtual/assets/asigid_745/contenidos_arc/39250_c_gardner.pdf
http://www.sonria.com/wp-content/uploads/2016/05/Int-Corporal.pdf http://www.sonria.com/wp-content/uploads/2016/05/Int-Corporal.pdf
Inteligencia Múltiples by Oscar-Cristhian-Jua Esteban is licensed under a Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional License.
Creado a partir de la obra en http://inteligenciasmultipleseam.blogspot.com.co/2017/05/inteligencia-musical.html.
domingo, 14 de mayo de 2017
CONCLUSIONES
En otras palabras, Concluimos que las inteligencias se
pueden desarrollar con ayudas. Entonces la inteligencia Kinestésico corporal: comprendemos que cada
ser humano desarrolla movimientos sincronizados con su mente, a una etapa
temprana se producen acciones involuntarias, aun así, el cerebro envía órdenes
a estas acciones, sin embargo, esto se adquiere en su totalidad a una edad
media con ayuda de imágenes, guía de alguien mayor, y la percepción que se
tiene del entorno, tratando de reproducirlo e imitarlo físicamente, o en su
defecto hay talentos que son heredados genéticamente, entonces si tan solo
desde la edad en que se muestran destrezas físicas hubiese un apoyo humano para
potencializar esta tendencia en la gran mayoría de la humanidad
desarrollaríamos esta inteligencia. Así la inteligencia musical como todas las
demás inteligencia que se es posible de desarrollarla, la inteligencia musical
que descubre y plantea Gardner, haciendo énfasis en interpretar y asimilar una
nota o tono musical, muchos de los casos es cuestión de potencializar y
practicar esta inteligencia, con la ayuda de un profesional a temprana edad se
podría obtener un excelente desarrollo.
De esta manera si, a los niños y adolescentes que se les
note una inclinación a alguna inteligencia previamente identificada por ayuda
de un ente profesional, podríamos obtener generaciones que mejorarían
excesivamente por cuidar nuestro plante y entorno ya que a través de este se
adquiere y se amplia nuestro conocimiento.
trabajo realizado por:
Cristhian Suàrez
Juan Esteban Ladino
Oscar Fuentes
INTELIGENCIA NATURALISTA
Podemos describirla como las relaciones que existen entre varias especies o grupos de cosas y de personas, así como reconocer y establecer si existen diferencias y semejanzas entre ellos.
Los naturalistas pueden ser hábiles para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir nuevas especies. Su campo de observación más afín es el mundo natural, donde pueden reconocer flora y fauna, y utilizar
También puede ser aplicada también en cualquier clase de la ciencia y la cultura, porque las características de este tipo de inteligencia se ciñen a las cualidades esperadas en personas que se dedican a la investigación y siguen los pasos propios del método científco
QUE ES?
anteriormente solo eran 7 inteligencias propuestas por howard gardner, en 1955 fue propuesta la inteligencia naturalista
Esta inteligencia habla sobre los sentimientos, los animales y las personas.
Al principio, las capacidades propias de ésta eran incluidas entre la inteligencia lógico-matemática y la inteligencia visual-espacial pero, tomando en cuenta diversos aspectos cognoscitivos como observación, selección, habilidades de ordenación y clasificación, reconocimiento de secuencias de desarrollo, así como la formulación de hipótesis, aplicados en forma práctica en el conocimiento del medio, Howard Gardner consideró que ésta merecía reconocimiento como inteligencia independiente, ya que los subconjuntos de esta son diferentes al resto de inteligencias
CARACTERISTICAS
- Explora ámbitos humanos con interés y entusiasmo
- Aprovecha oportunidades para observar, identificar, interactuar con objetos, plantas o animales y para encargarse de su cuidado.
- Reconoce patrones entre miembros de una especie o clases de objetosManifiesta deseos de entender de cómo funcionan las cosas
- Demuestra interés por las carreras de biología, ecología, química, zoología, ingeniería forestal o botánica.
- Desarrolla nuevas taxonomías, teorías acerca de los ciclos vitales o revela nuevos patrones e interconexiones entre objetos o sistemas
- https://es.slideshare.net/SonicaGp/inteligencia-naturalista-11897463
INTELIGENCIA ESPACIAL
Es la capacidad que tienen las personas para formarse un idea mental de un mundo espacial. Esta inteligencia influye mucho en las personas que tienen la sensibilidad al color para definir sus tonalidades, la orientación, la línea, el espacio y las relaciones que existen entre estos elementos. Incluye la habilidad de visualizar, de diagramar de manera gráfica ideas visuales o espaciales que se observan en el entorno.
Esto les permite pensar en tres dimensiones diferentes visualizando las formas desde sus distintos puntos de vista, esto le permite reconocer una figura por sus formas con toda la ideología tomada.
Puede ser muy útil en los diferentes trabajos o deportes. Por ejemplo, una persona futbolista debe calcular la velocidad de sus adversarios y la de sus compañeros para trazar un pase al delantero entre líneas.
¿Qué es la inteligencia espacial?
Este tipo de inteligencia se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos. Es además, la capacidad que tiene una persona para procesar información en tres dimensiones.Las personas con marcada tendencia espacial tienden a pensar en imágenes y fotografías, visualizarlas, diseñarlas o dibujarlas.
Este tipo de inteligencia, se relaciona con la capacidad que tiene el individuo frente a aspectos como color, línea, forma, figura, espacio, y la relación que existe entre ellos.
Ejemplos:
Unos ejemplos de tareas donde entra en juego la inteligencia espacial son:
- Organizar las cajas, libros y paquetes en un trastero. Mentalmente realizas las combinaciones de distribución de todos los elementos y eliges la óptima, la que ocupe menos espacio o te permita tener los más utilizados a mano.
- Orientarse en los desplazamientos. Visualizas que caminos tomas y eres capaz de reproducir otra perspectiva que te permita elegir el camino más rápido o el que te interese, porque la perspectiva que te estén mostrando la vista sea confusa.
- Reconocer formas en distintas posiciones y orientaciones.
- Interpretar mapas, memoriza y es capaz de asociar rápidamente los símbolos en dos dimensiones del mapa a los elementos en tres dimensiones que va identificando.
- Solucionar el famoso cubo de Rubik, es necesario pensar en tres dimensiones y mover determinadas piezas para que no tengan influencia sobre otras.
¿Cuáles son las cualidades de las personas con una inteligencia espacial desarrollada?
- Buen sentido de la orientación (marinos, exploradores)
- Precisa percepción de los espacios y dimensiones de los objetos (arquitectos, escultores, tipógrafos)
- Gran capacidad para interpretar mapas, gráficas (ingenieros, arquitectos)
https://emowe.com/inteligencia-espacial/
INTELIGENCIA KINESICO CORPORAL
KINESICO - CORPORAL
Es la capacidad para usar todo el cuerpo en la
expresión de ideas y sentimientos, y la facilidad en el uso de las manos para transformar
elementos.
Incluye habilidades de coordinación, destreza, equilibrio, flexibilidad, fuerza y
velocidad, así también la capacidad cinestésica y la percepción de medidas y volúmenes.
Se manifiesta en atletas, bailarines, cirujanos y artesanos, entre otros. Se la aprecia en los niños que se destacan en actividades deportivas, danza, expresión corporal y
/ o en trabajos de construcciones utilizando diversos materiales concretos. También en aquellos
que son hábiles en la ejecución de instrumentos.
http://www.utemvirtual.cl/plataforma/aulavirtual/assets/asigid_745/contenidos_arc/39250_c_gardner.pdf
CARACTERÍSTICAS
- Prefiere tocar, palpar y manipular aquello que debe aprender
- Desarrolla su coordinación y sentido del ritmo
- Aprende mejor por medio de la experiencia directa y la participación
- Disfruta en experiencias concretas de aprendizaje
- Demuestra destreza en tareas que requiere el empleo de motricidad fina o gruesa
- Demuestra condiciones para la actuación: atletismo, danza, costura, modelado AMBITO DE APRENDIZAJE
http://www.sonria.com/wp-content/uploads/2016/05/Int-Corporal.pdf
EJEMPLOS
http://www.sonria.com/wp-content/uploads/2016/05/Int-Corporal.pdf
INTELIGENCIA MUSICAL
la inteligencia musical se puede encontar mu facil mete en los musicos; esta inteligencia tiene muchas formas de aplicarse un ejemplo podria ser en la acustica cunado una pesona esta tocando un instrumeto (Guitarra) esta desempeñando la inteligencia musical
los dj tambuen desarrollan la inteligencia musical.
los dj tocan sus camciones en BPN (bits por minuto del latido del corazon) cada cancion tiene wsus BPN y cuando uno llega a ese momento significa que ya llego a su numero magico(llego al ritmo de la cancion)
en los bbebes podemos encontar la inteligencia musical en estas edades
De cuatro meses pueden adaptarse asimismo a la estructura rítmica, pudiendo dar saltos o brincos con el sonido cuando presentan propiedades creativas.
A la mitad de su segundo año, los niños comienzan de modo voluntario a emitir sonidos punteados, inventando músicas y haciendo ejercicios sonoros.
Hacia los tres años, el niño puede aprender a "cómo escuchar" percibiendo e identificando los sonidos de su entorno (naturales, humanizados, mecánicos y otros).
De 3 a 10 años, las zonas del cerebro vinculadas a los movimientos de los dedos de la mano izquierda son muy sensibles y facilitan la utilización de instrumentos de cuerda.
Las edades de 4 a 6 años, son un período crítico de sensibilidad al sonido y al tono. Durante este tiempo, un rico entorno musical puede proporcionar la base para una posterior habilidad musical. Bloom (cfr. Campbell y otros, 1996), en su obra Developing Talent in Young Children, señala que entre los pianistas superdotados que él ha estudiado, muchos no procedían de familias con habilidades para la música, pero, sin embargo, todos tenían parientes que habían apoyado el interés musical de sus niños y sus primeros profesores de música fueron cálidos, afectuosos y amables.
http://marcelospinolajaen.com/Archivos/293_Inteligencia_Musical.pdf
EJEMPLO
Consuelo velazquez (consuelito velazquez).
la sra. consuelo velazquez, desde una edad muy temprana y sin conocimientos previos, pudo emular en el piano perfectamente el himno nacional mexicano, solo con haberlo escuchado; debido a ello, se le aplicaron clases de musica, lo que la llevo a convertirse en una pianista excelente, pero su capacidad de componer canciones fue mas fuerte aun, y uno de sus títulos, "Besándome mucho", canción que se convirtió en un himno no formal, para los soldados de la segunda guerra mundial.
La fama de esta canción fue tal, que recibió conocimientos en infinidad de naciones, e incluso su carrera artística se realizo en forma amplia en el extranjero aunque regreso al país para seguir su vida particular
http://www.ejemplode.com/13-ciensia/701ejemplo_de_inteligencia_.html
Suscribirse a:
Entradas (Atom)